이 문제 한 번 풀어 보세요. 중3 사회문제입니다.

아래에 소개한 사례가 사회문제가 될 수 있는 근거를  두가지 이상 제시하고, 그 해법을 제안해 보시오. 근거를 제시할 때는 반드시 보기에서 제시된 내용을 충분히 이용하여 답해야 합니다

대학 졸업을 앞두고 있는 길동이는 고민이 많습니다. 길동이는 어려서부터 두뇌가 명석하고, 또 공부도 열심히 하여 우리 나라에서 손꼽히는 명문대학에 입학하였습니다. 길동이의 어려서부터의 꿈은 자기가 좋아하는 전자공학 분야의 기업에서 일하는 것이었고, 특히 L전자에서 일하는 것이었습니다.
그런데 지금 경제가 어렵다면서 L전자는 신입사원을 네 명만 뽑겠다고 합니다. 반면 여기서 일하기를 원하는 대학 졸업 예정자는 수백명에 이릅니다. L전자는 명문대 졸업만으로는 안 되고 폭넓은 경험, 다양한 외국어 구사능력, 그리고 외국 어학연수 경력 등을 요구하고 있습니다. 그러나 스스로 학비를 벌어가며 힘겹게 대학을 다닌 길동이가 외국으로 어학연수를 다녀오기란 거의 불가능합니다. 계속 이런 식이면 길동이는 실업자가 될 가능성이 큽니다.
이런 길동이를 보고 어른들은 “L전자나 그 동급 회사만 고집하고 눈높이를 낮추라”고 합니다. 하지만 외국 어학연수 등을 요구하지 않는 일자리들은 고등학교 졸업만 해도 할 수 있는 그런 종류의 것들입니다.
길동이는 어른들에게 “그런 일자리에 들어갈 것 같았으면 내가 왜 평균 95점 밑으로 한번도 안 떨어질 만큼 열심히 공부했겠느냐?”라고 반문하고 있습니다.


1) 사회문제인 근거 두 가지 이상

2) 제안할 수 있는 해법


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by 부정변증법 | 2009/10/18 22:26 | 교단 일기 | 트랙백 | 덧글(17)

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Commented by 사무아 at 2009/10/18 22:44
중3이 진정 이런 문제를 푼단 말씀입니까?

못 풀 문제는 아닙니다만,
제가 중3 때였다면 이 문제를 풀 수 있었을까 의문입니다. ;;
Commented by 부정변증법 at 2009/10/20 16:23
저도 중3때라면 못 풀었을겁니다. 정말 옛날 선생님들, 특히 사회선생님들은 정부 앵무새에 불과했습니다.
Commented by 아일턴 at 2009/10/19 15:57
중3 학생들은 최소 7년은 남은 미래의 일에 대해서 벌써부터 고민하고 문제를 풀어야 하는군요.
해결책을 제시하고 문제를 풀어도 결국 저 지문의 내용을 반복하게 될지도 모를 아이들을 위해서
묵념을...
Commented by 부정변증법 at 2009/10/20 16:22
적어도 알고 가면 모르고 가는 것 보다 더 나을겁니다.
Commented by 유치찬란 at 2009/10/19 19:03
문제는 분명 좋은데... 저걸 풀기 위해 뭘 가르치느냐가 문제가 되겠군요.
Commented by 부정변증법 at 2009/10/20 16:23
가르치고 같이 활동한 것이 시험문제로 다시 출제되는것, 그게 제 방침입니다.
Commented by 키세츠 at 2009/10/20 09:09
분명히 당면한 사회임에도 저걸 풀기위한 해법을 제시할 수 없어서 안타깝습니다;;
Commented by 부정변증법 at 2009/10/20 16:24
어떻게든 해 봐야죠...정작 당사자들인 젊은이들이 안 움직이니...
Commented by 4542 at 2009/10/20 13:35
학생들에게 사회에 대한 비판의식을 갖게 하기 위함인지...아니면 나는 다른 교사와는 다른 메타의 그것을 가르친다는 자기만족의 표출인지... 문제를 출제하기전에 한번쯤 생각해보셨나요?
Commented by 부정변증법 at 2009/10/20 16:26
내가 겨우 문제 좀 다르게 내는 걸로 다른 교사와 차별화하는 사람으로 보입니까? 나는 굳이 공개하지 않아서 그렇지 소위 사회에서 말하는 주류 스펙만으로도 다른 교사와 엄청 차별됩니다. 사회문제에 대한 저런 비판의식을 기르는 것은 교육과정의 학습목표로 되어 있는 것이지 플러스 알파가 아닙니다.(메타란 말을 잘못 사용하셨네요^^ 이럴때 쓰는 말이 아닙니다).

중3이 진정 저런 문제를 풉니다. 왜냐하면 충분히 그럴 수 있는 수업을 하거든요. 토론하고 같이 읽고.. 처음에는 어려워하지만, 나중에는 일반적인 강의를 하면 지루해 할 정도입니다. 그러다가 고등학교가면 그럽니다. 고등학교 사회가 왜 더 쉽냐고... 아이들 하기 나름입니다. 남의 노력을 자기만족의 표출 정도로(쉽게 말하면 딸딸이네요?)밖에 못 보는 4542님의 냉소적이고 비뚤어진 마음도 저하고 몇번 같이 수업하면 고쳐질겁니다.
Commented by 4542 at 2009/10/21 13:34
그렇군요... 전 아직까지 님과 같은 내공을 가지지 못해 매번 수업을 하거나 문제를 낼때마다 저런 의문이 드는군요... 무례했다면 사과드립니다... 자신의 수업과 능력에 대한 자부심이 대단하신 것 같으시네요... 옛날 사회 선생님들을 전부 앵무새로 치부해버릴만큼...

제가 냉소적이고 비뚤어진 마음으로 가득찬 만큼 님도 오만과 독선으로 가득차 있지는 않은지 한 번 되돌아보시기 바랍니다... 그리고 댓글에 자꾸 "발끈"하지 마시고 좀 여유를 가지세요... 보아하니 나이도 지긋하신것 같은데...
Commented by \'\' at 2009/10/21 16:28
2번문제의 평가기준이 궁금한데요- =)
흥미롭네요. 제가 중3때였더래도 답을 썼을까 싶고.
Commented by 부정변증법 at 2009/10/21 22:08
2번은 정답이 없습니다. 어떤 아이디어든지 생각해서 쓰면 되지만, 단 그 해결책은 사회문제인 만큼 개인적 차원의 해결책에 국한되면 부분감점입니다. 예를 들면 눈높이를 낮춘다, 능력을 높인다 따위는 해답에서 멀겠죠. 대신 어떤 정책 대안이나 사회 전반적인 제안을 이유 있게 쓰면 됩니다.
Commented by 시나몬 at 2009/10/22 02:29
이런 종류의 문제가 의도하는 건, 무엇이 문제인지 또 그에 대한 해결방법과 그 과정의 논리를 보는게 아닌가 싶어요. 즉, 문제출제가가 선호하는 해결방법이 아니라도 (설령 정 반대이더라도), 그 접근방법이 논리적이라면 100점이 아닐까요. 이런 문제를 출제해서 자신의 의도하는 어떤 이데올로기를 주입하려고 한다면 그건 아니라고 생각합니다.

제 대학교 교수님 두 분이 생각나는군요. 한 분께 저는 C를 받았고, 또 한 분껜 항상 A이상을 받았습니다. 전자 교수님은 자신이 가르친 설대로 쓰지 않으면 학점을 주지 않으셨고, 후자 교수님은 강의 때도 항상 대립하는 두 학설을 모두 가르치셨습니다. 그리고 시험문제에 내가 기르친 것에 반박해도 좋다. 합리적인 근거와 논리적이어야 한다고 하셨지요. (저는 역사를 전공했습니다.)

참고로, SAT, GMAT, GRE 등 미국 입학시험엔 이런 식의 에세이가 시험으로 포함 되어 있습니다. 그리고 한국 케이블 TV에서도 인기가 많은 프로그램인 HOUSE M.D 같은 드라마를 보면 문제 발견과 해답을 구하는 방법이 참 인상적이죠. 상하관계, 서로가 경쟁으로 싫어하기도 하고, 또 그러면서도 동료이기에 또 아끼기도 하는 오묘한 감정적인 분위기에서도 자신의 생각을 주장하고, 그 근거를 대고, 또 합리적으로 반박하고, 또 이를 종합해서 그 상황에선 가장 정답에 가까운 답을 내리고.... 강남 8학군에서 죽어라 시험문제 푸는 방법만 배운 저는 이런게 참 충격적이고 아쉽습니다. 바로 삶의 한 부분은 끊임없는 문제해결 과정이기에..
Commented by 부정변증법 at 2009/10/22 08:23
이데올로기가 아니라 개념의 차원이랍니다. 이 문제에서 해당 사례가 다만 problem이 아니라 social problem임을 정의하고 그 근거를 찾도록 한 것이기 때문에 private solution은 그것의 타당성 여부를 떠나 이 문제의 논리 범위를 벗어나게 되는 것이죠. 오히려 이 문제를 이데올로기적으로 보는 분들이 사회과학의 엄밀한 개념체계를 좀 이해하지 못하는게 아닐까요?

그리고 아무래도 내가 학계, 그것도 사회과학계에서의 토론에 익숙하다 보니 수사법을 사용해서 은근히 갈구는 문장에 좀 무덤덤한 편인데(피차 무덤덤하죠. 오히려 즐긴다고 할까?), 비즈니스계에서 통용되는 문장들과는 좀 거리가 있는 것 같아요.

4542님이 근본적으로 잘못하신 것은 논리적인 반박을 한 것이 아니라 바로 인격적인 판단에 들어갔다는 것입니다. 논리학에서 가장 심각하다고 보는 오류논증의 한 종류죠. 예컨대 '사회문제'라는 개념을 학습하는데 이런 문제가 어떤 오류를 가져오는가를 따지는게 아니라 '우월의식'따위의 인격적 판단을 , 그리고 은연중에 '의식화 시키려는'등의 잣대를 들이댄 것이죠. 거기에 대해서는 당연히 단호하게 반응할 수 밖에 없답니다.
Commented at 2009/10/22 05:17
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Commented at 2009/10/22 05:48
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