부정변증법이 찾는 행복한 교육!

교실파, 아스팔트파 하는 것은 일종의 이념형입니다. 분석의 준거틀이죠. 순수한 교실파, 아스팔트파가 어디 있겠습니까? 실상 의식있는 교실파 선생님들은 다 어느정도 아스팔트파이기도 합니다. 그런데 문제는 아스팔트파 중에는 교실에서 전혀 쓸모가 없는 분들이 있다는 것입니다.

저는 그람시의 유기적 지식인을 지향합니다. 유기적 지식인으로서 교사의 실천은 교실에서 출발하여 광장으로 거리로 아고라로 그리고 다시 교실로 선순환합니다. 저 역시 지난 한해 미친듯이 거리를 쏴돌아다니며 가투를 했습니다만, 그것은 다시 교실로 선순환되었습니다. 저의 이 블로그들에 쌓여있는 논의들을 뒤져보시면 도서관에서만 해결할수 없는 것들임을 알수 있을 것입니다.

몸이 교실에 있냐 아스팔트에 있냐는 중요한 것이 아니죠.

그러나 그렇게 교실로 선순환되는 것이 아니라 애초에 어떤 다른 정치적 목적을 가진 집단에 지향을 두거나, 혹은 단지 전교조 내에서의 입지를 위해서 아스팔트에서 영혼없는 팔뚝질을 하고 있는 그런 집단이 분명 존재합니다. 저에게 아스팔트파는 그들을 지칭하는 용어입니다. 아스팔트 귀족이라고 해 두죠.

선생님의 지금 모습을 뵙지 못해서 잘 모르겠지만, 제가 아는한 선생님을 아스팔트파라 부르기는 어렵겠죠. 하지만 이 해직기간(저는 2년 안에 복직되신다고 확신합니다. 가정통신문 때문에 해임이라면 채점거부를 한 저도 해임되어야 마땅하겠죠. 전수검사 할줄이야^^ 그래서 걸렸거든요. 그런데 그러지 못한것은 결국 정치적 상황 때문이었죠. 그만큼 이번 징계의 법리적 고리는 약합니다. 행소가서 이기시고 밀린 월급 목돈으로 받으실겁니다^^ )동안 교실을 끊임없이 그리고 준비하지 않으면 아스팔트파 되기 십상입니다.

저는 본부 전임 1년 했었는데, 딱 1년 그렇게 살다 학교에 돌아오니까 벌써 감이 안잡히고 답답도 하고 해서 무척 고생했습니다. 합법화 99년부터 10년간 거의 6~7년씩 전임 하신 분들. 그 분들은 길거리 천막은 익숙해도 이미 교실에서는 아무것도 할수 없게 되신 분들 많습니다. 부디 그렇게 되지 않게 항상 준비하시기 바랍니다.

새로운 세상을 향한 투쟁은 힘으로 적을 분쇄하는 것이 아니라 우리편을 많이 만들어서 적을 포위하는 것, 심지어 적의 편까지 내편으로 만드는 것입니다. 그러려면 나의 생각을 전염시킬 수 있어야 합니다. (강요나 세뇌가 아니라). 그래서 교육이 중요한 것이죠. 그런 점에서 교실은 아스팔트보다 더욱 무서운 전장일지도 모릅니다.

작년 촛불집회때 청소년들이 너무 쉽게 "사회시간에 배운데로 하는건데 왜 그래요?"라고 경찰에게 따지는 모습을 보며 그리고 실제 그런 내용이 사회교과서에서 중요하게 다루어 지고 있음을 확인하면서 그 무서움을 느꼈습니다. 투쟁은 이편 너머 저편에 정말 아름다운 이상이 있다는 꿈을 주어야 일어납니다. 그리고 그런 꿈을 꿀 능력을 어릴때부터 잘라버리려는 것이 저들의 목적입니다.

부디, 정진하시기 바랍니다. 그리고 프레이리의 "교사들에게 보내는 편지"를 꼼꼼히 읽어보실것을 청합니다. 거기에 교사들이 어떻게 전문성, 투쟁을 조합할 것인지, 그리고 교사의 투쟁 상대는 누구인지 잘 나와 있습니다.

물론 얻어도 됩니다. 그런데 아무래도 초등과 중등, 다른 교과와 사회과의 처지가 다르다는 생각을 하게 됩니다.